Sobre o Curso

O curso de pós-graduação em Educação Especial Inclusiva com Ênfase no Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem como proposta aprofundar os conhecimentos teóricos e práticos do educador, visando uma atuação consciente, crítica e qualificada na prática educativa, contemplando as diferentes etapas do processo de ensino e aprendizagem.

Teoria e prática se articulam nesta proposta formativa, proporcionando maior segurança e consistência ao Atendimento Educacional Especializado, com ênfase no Transtorno do Espectro Autista.

O curso tem por objetivo capacitar profissionais da Educação e áreas afins para a atuação junto a educandos com TEA, oferecendo subsídios para a identificação, o planejamento de intervenções e a tomada de decisões quanto ao atendimento educacional necessário. A formação inclui estágio obrigatório, conforme a organização curricular do curso, possibilitando a vivência prática supervisionada e a aplicação dos conhecimentos adquiridos em contextos educacionais reais.

Destina-se à

Professores, diretores de escolas, psicólogos, sociólogos, psicopedagogos, profissionais da área da saúde e interessados na área.

Disciplinas

• Metodologia Científica;
• A escola inclusiva e seu diferencial no atendimento de estudantes com TEA:
• A inclusão social e educacional de pessoas com Necessidades.

• Educacionais Especiais;
• Atendimento Educacional Especializado (AEE) e Sala de Recursos Multifuncionais (SRM):
• Avaliação da Aprendizagem: critérios, instrumentos e procedimentos.

• Bases neurológicas das dificuldades e distúrbios de aprendizagem;
• Comportamentos Disruptivos e Aprendizagem pelas Consequências:
• Fundamentos da Educação Especial.

• Histórico, Bases Conceituais e Identificação (as diferentes compreensões dos TEA);
• Língua Brasileira de Sinais:
• Neurociência e a formação da aprendizagem.

• O Lúdico na Escolarização de Estudantes com TEA;
• Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Especial:
• Os Transtornos de aprendizagem: aspectos diagnósticos, interdisciplinares e seus aspectos na aprendizagem.

• Práticas de Intervenção Comportamental, Comunicativa, Psicomotora e Sensorial junto ao Estudante com TEA;
• Práticas Pedagógicas para os Estudantes com TEA:
• Tecnologias Assistivas, Comunicação Alternativa e Aumentativa.
• Estágio Supervisionado